10 декабря 2024, 08:33
ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ: РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИКТАНТА
ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ: РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИКТАНТА
♻ Международный экологический диктант является крупнейшим экопросветительским проектом в стране. В этом году в рамках работы профильных классов по направлению "Техносферная безопасность" под руководством старшего преподавателя кафедры "Техносферная безопасность" Дариенко Оксаны Леонидовны в мероприятии приняли участие обучающиеся 8 класса ГБОУ "Школа № 25 г. о. Горловка" и 9 класса ГБОУ "Школа № 53 г. о. Горловка".♻ Экологический диктант - это не только тестирование знаний, но и возможность для учащихся проявить свои навыки критического мышления и решения экологических проблем. Участники отвечали на вопросы, охватывающие актуальные темы, такие как изменение климата, сохранение биоразнообразия, технологии устойчивого развития и влияние человеческой деятельности на природу.♻ Результаты Экодиктанта способствуют определению направлений для дальнейшего развития программ экологического образования, а успех учащихся может вдохновить их сверстников, повышая интерес к изучению экологии и активному участию в охране окружающей среды!
♻ Международный экологический диктант является крупнейшим экопросветительским проектом в стране. В этом году в рамках работы профильных классов по направлению "Техносферная безопасность" под руководством старшего преподавателя кафедры "Техносферная безопасность" Дариенко Оксаны Леонидовны в мероприятии приняли участие обучающиеся 8 класса ГБОУ "Школа № 25 г. о. Горловка" и 9 класса ГБОУ "Школа № 53 г. о. Горловка".♻ Экологический диктант - это не только тестирование знаний, но и возможность для учащихся проявить свои навыки критического мышления и решения экологических проблем. Участники отвечали на вопросы, охватывающие актуальные темы, такие как изменение климата, сохранение биоразнообразия, технологии устойчивого развития и влияние человеческой деятельности на природу.♻ Результаты Экодиктанта способствуют определению направлений для дальнейшего развития программ экологического образования, а успех учащихся может вдохновить их сверстников, повышая интерес к изучению экологии и активному участию в охране окружающей среды!