Новости
Последний урок «Разговоры о важном» на тему «Традиционные ценности» прошёл в школе замечательно! Мероприятие способствовало глубокому обсуждению важных и значимых аспектов культурного и духовного наследия. Ученики и учителя активно участвовали в разговоре, делились мнениями и примерами из жизни. Это помогло создать атмосферу взаимопонимания и уважения. Урок стал не только образовательным, но и объединяющим событием для всех участников.
Урок информатики в 5 «Б» на тему «Кибербуллинг. Этикет в сети» прошёл очень интересно и познавательно. Учащиеся познакомились с понятием кибербуллинга и узнали о том, как важно соблюдать правила этикета в интернете. Преподаватель использовал наглядные примеры и ситуации из жизни, чтобы сделать материал более понятным и доступным. Ученики активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и делились своими мнениями. Преподаватель рассказал о возможных последствиях кибербуллинга для жертвы и агрессора, а также о том, как можно помочь человеку, который стал жертвой онлайн-травли. В ходе урока были разобраны примеры хорошего и плохого поведения в сети, а также предложены правила, которые помогут избежать конфликтов и неприятных ситуаций в интернете. Урок был не только информативным, но и эмоционально насыщенным. Он заставил задуматься о важности уважительного отношения к другим людям в сети и о последствиях своих действий в интернете.
Урок «Разговоры о важном» на тему «Гражданская авиация» прошёл познавательно. Учащиеся узнали об истории развития гражданской авиации, её роли в современном мире и значении для экономики и общества. Возможно, кто-то из учеников заинтересовался профессией авиатора. На уроке могли использовать презентации, видеоматериалы и интерактивные задания, чтобы сделать занятие более увлекательным и наглядным. Также ученики могли обсудить важность безопасности полётов, экологические аспекты работы авиации и перспективы развития отрасли.
Урок физики в 9-Б классе на тему «Радиоактивность» прошёл очень интересно и насыщенно. Учитель использовал разнообразные методы и подходы, чтобы сделать материал более понятным и увлекательным для учеников. В начале урока учитель провёл краткую историческую справку о том, как были открыты радиоактивные элементы, и показал несколько интересных фактов о радиации. Затем он перешёл к объяснению основных понятий и законов радиоактивности, используя презентации с яркими иллюстрациями и схемами. Ученики активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и высказывали свои предположения. Учитель поощрял их любознательность и помогал разобраться в сложных понятиях. Для лучшего понимания материала учитель провёл небольшой эксперимент, демонстрирующий основные свойства радиоактивных материалов. Ученики с большим интересом наблюдали за процессом и задавали уточняющие вопросы. В конце урока учитель предложил ученикам решить несколько задач на применение законов радиоактивности. Это помогло закрепить полученные знания и навыки. Урок прошёл в дружелюбной и поддерживающей атмосфере, что способствовало лучшему усвоению материала. Ученики остались довольны и выразили желание узнать больше о радиоактивности и её применении в жизни.
Урок профориентации в 9 «б» классе прошёл познавательно. Учащиеся получили информацию о различных профессиях, узнали о требованиях, которые предъявляются к специалистам в разных сферах. Возможно, некоторые из них задумались о выборе будущей профессии или направления для дальнейшего обучения. На уроке могли быть использованы интерактивные методы, такие как презентации, видеоролики, групповые обсуждения или игры, что сделало занятие более интересным и запоминающимся. Также могло быть предложено тестирование для выявления склонностей и интересов учащихся. Для более глубокого понимания некоторых профессий могли быть приглашены специалисты из соответствующих сфер, которые поделились своим опытом и ответили на вопросы школьников. Урок способствовал расширению кругозора учащихся и помог им лучше понять свои возможности и интересы в выборе будущей профессии.